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构建“凤翔教育”,以教育的名义飞翔——五凤小学
浏览次数: 日期:2017-02-13

有一个美丽的传说:秀才萧引凤在广州南郊的一个村落筑引凤台,吹奏《引凤曲》。五只凤凰和鸣而至,在台上翩翩起舞。当太阳升起时,百鸟朝凤,飞临此处为乡民消灭虫害,让叶败凋零的林木恢复了郁郁生机。从此,这个村落就叫五凤村。始建于1920年的五凤小学也因此得名。

五凤小学,位于海珠区五凤村来仪大街,校名和这条大街非常契合,寓意着“有凤来仪”。凤凰是中国古代传说中的百鸟之王,集大美、众美于一身。五凤小学与“凤”结缘,这所有着94年历史的小学,由一开始极差的办学环境,到如今摇身一变,学校的办学质量和环境都如凤凰涅盘般“重生”。2013学年我校确立了“凤翔教育”的办学思想,以“凤凰文化”为学校的核心文化,以“集美成凤,展翼翔天”为办学理念,倡导“各美其美,自强不息”的校风、“以美育美,以智启智”的教风和“尚美至美,乐学活学”的学风,以“与美同行,做自信人”为学校训言,以培养“美丽自信”的如凤学子为育人目标,致力于办一所“人美品优”的区域性特色学校。

五凤小学系统规划、有序实施“凤翔教育”,以“学校课程再造”为主抓手,构建“凤鸣”课程(基础性课程)、“凤舞”课程(拓展性课程)、“凤悦”课程(浸润性课程)三位一体的“凤韵”课程体系,“凤鸣课程”求活,“凤舞课程”求实,“凤悦课程”求美。课程结构如下:

“风韵”课程

“凤鸣”课程

(基础性课程)

“凤舞”课程

(拓展性课程)

“凤悦”课程

(浸润性课程)

语文

数学

英语

科学

写出硬笔好字

塑造文雅气质

发展兴趣爱好

掌握健身技能

培养理财意识

校园物质文化

班队文化

校园节文化

典礼文化

凤凰台

凤凰讲坛

音乐

美术

体育

品德

信息技术

   “写出硬笔好字”——“天天练”写字课程,由语文学科拓展而来,一至六年级开设,全体学生参加,每天一节短课(10分钟),每周一节长课(40分钟)。课程资源:语文同步写字教材《天天练》。

   “塑造文雅气质”——“中华经典诗文诵读”及儿童阅读课程,由语文学科拓展而来,一至六年级开设,全体学生参加,每天一节短课(5分钟),每周一节长课(40分钟)。课程资源:中华经典诗文校本教材《书香凤园》、适合儿童阅读的书目。

   “发展兴趣爱好”——“兴趣与个性”课程,由音乐、美术、科学学科拓展而来。二、三年级以普及层次为主,全体学生参加,设布艺、葫芦丝两个选项,课程资源:校本教材《布艺》《葫芦丝》《七巧板》。四、五、六年级以提高层次为主,部分学生参加,分为学科类、体育类、艺术类、科技类四个系列十几个选项。

   “掌握健身技能”——“阳光体育”课程,由体育学科拓展而来。一至六年级开设,全体学生参加,以跳绳、毽球等运动技能为主。课程资源:大课间活动手册《凤舞秀》。

   “培养理财意识”——“‘凤币’激励”课程,由品德、综合实践活动学科拓展而来。一至六年级开设,全体学生参加,引导学生体会父母工作赚钱的艰辛,培养感恩的思想,渗透理财的教育,搭建在校生活与未来社会工作的接轨。课程资源:“凤币”、“凤翔”银行存折。

   “典礼文化”是指一年级新生的开笔礼和六年级的毕业礼课程。每学期设立两个文化节,上学期举办体育节、凤凰节,下学期举办悦读节、艺术节。“凤凰台”是供孩子们展现个性特长的舞台;“凤凰讲坛”是专题分享或讲演,主讲人或教师、或学生、或家长、或社会人士。

   五凤小学秉承这样的课程理念:注重全体学生的全面发展,而不是仅仅关注少数“精英”的发展;注重学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三方面目标的全面发展,而不是仅仅关注知识或能力的发展;注重学生的个性发展,而不是使所有的学生“模式化”发展;注重学生终身可持续发展,而不是仅仅关注某一阶段的发展;注重个人与社会的和谐发展,而不是仅仅关注个人的发展。通过学校课程再造,建设“凤翔文化”、打造“如凤师资”、培育“如凤学子”,促进师生共同成长、“集美成凤”,享受“展翼翔天”的美丽人生!