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“自发展”课程与信息化交互,为学生终身发展奠基——海珠区第三实验小学办学简介
浏览次数: 日期:2015-07-09

海珠区第三实验小学于20139月正式开办,地处海珠区新港东路雅郡社区,是一所国有公办全日制小学,是海珠区实验小学教育集团成员校、广州市智慧校园实验学校。学校开办受到区政府的高度重视,是作为海珠区优质教育资源向东部辐射的重要举措。学校占地面积7676.6平方米,建筑面积4492平方米。学校现有1-4共四个年级,9个教学班,学生290人。2014学年度学校在职教师23人,所有教师均具备教师资格,具有小学高级教师职称12人;教师学历100%达标,当中获得硕士学位的有5人,双本科学历1人。




学校承载着海珠区政府“均衡区域教育布局和优化教育资源”的厚望,以“容?融?荣”为办学理念,追求卓越办学,推进特色教育发展。学校重视德育工作,将德育与教学融合发展,构建了学生喜闻乐见的奖励制度和丰富的成长课程。奖励措施如“幸福成长银行”福币奖励计划、假期和阶段性优秀作业评比、学习小状元和小新星表彰、学科优秀作品展示等,促进孩子们乐学向上。

学校在课程设置上追求个性化教育的彰显。我们希望第三实验小学的孩子们开阔视野,接受多样的文化熏陶;学会平等合作,懂得与他人和谐相处;能具有乐观向上的精神,不断努力奋发,从而为自己的终身发展奠定坚实的基础。围绕这个想法,一年来,我们在开足开齐国家设置的课程基础下,充分挖掘社区、教师、大学院校,以及社会教育公益团体的资源,为孩子们开设丰富多样的校本课程,比如:开设了彰显学生个性的选修课、发展学生特长的社团活动、以拓宽孩子视野为目的的社会实践“游学活动”,还有主题鲜明、培养良好情趣的品德培育活动课程等。比如本学年增设的课后社团活动,“校园高尔夫”、“航模车模海模社团”、“科技小达人”、“机器人制作”等,就受到了孩子们的极大的关注和热烈的欢迎。这些序列化的特色课程有效补充和丰富了义务教育课程计划,帮助学生养成了良好的生活和学习习惯,在幸福成长中积淀素养。我们把这些课程梳理成学校的校本课程系列,我们称之为“自发展”校本课程。




学校自行设计和开发了一个自主管理课程平台。通过这个平台,从老师开课申报、学校审核、公告课程、孩子报读,到课程开课、教务管理等等,都实现信息化管理。更重要的一点就是,通过这个管理系统,孩子们完全可以为自己学什么、读什么课程而自己来做主,孩子处于一种自主发展的状态之下。我校作为广州市“智慧校园”样板校,总体布局规划建设和数字化校园的硬件建设将不断完善。学校致力进行网络环境建设、数字校园生态建设、基于智慧校园的家校互动的教育教学模式研究。



20143月,学校高评价通过了国家教育均衡督导验收;20154月,学校接受广州市教育媒体观察团的探营,迎接了市教育局和二十多家教育媒体的观摩探访。学校校园网的课程管理平台和学生个人电子成长档案契合广州市教育质量阳光评价体系,孩子们丰富的个人空间引起了探营团的极大关注;媒体朋友们纷纷赞叹孩子们的校园生活幸福而多样,现代化教育全面而精彩。探营团团长、市教育局新闻发言人助理戴秀文主任表示,我们的学校给予了孩子应有的成长土壤和营养,家校合力促进孩子健康成长,在教育过程中收集的数据对孩子自身以及对建设和发展人力资源强国都将产生积极影响。



   学校开办一年半以来,教师参加省、市、区级各类比赛获奖15人次,学生参加省、市、区级各类竞赛中获奖52人次……学校在社会各界人士的关怀下快步发展。学校、家庭、社区将携手,共同实现培养具备“雅正、博闻、约礼、善行”校训精神和“学习能力、科艺素养、强健体魄”的幸福小学生的美好育人愿景。