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2016年第一期广州教育大讲坛内容介绍
浏览次数: 日期:2016-03-21

2016年第一期广州教育大讲坛内容介绍

时间

讲授主题

内容简介

专家

专家简介

3月31日

上午  

在行动中成为研究型教师

新课改以来,做研究型教师已经成为广大中小学教师追求的目标。行动研究法则是达成这一目标的有效路径。本专题将在阐述何谓行动研究的基础上,结合实际案例探讨教师如何通过行动研究成长为一名研究型教师。

卢立涛

北京师范大学教育学部课程与教学研究院博士、副教授

研究领域:课程教学与教师教育、中国特色教研制度及教研员专业发展研究、学习科学与课程教学变革、行动研究与学校改进、学校发展与评估、弱势群体教育研究等

社会任职:

中国教育学会学习障碍研究专业委员会副秘书长

北京市教育学会学习障碍研究分会暨北京市中小学生学习困难研究会常务副秘书长

北京大学教育学院基础教育与教师教育研究中心兼职研究员

3月31日

下午

学习科学视角下的课堂教学

学习科学是20世纪90年代兴起的整合多个学科视角全面研究学习活动的前沿学科。学习科学揭示的学习的相关本质及其条件和规律,为我们的课堂教学改革和研究提供了新的平台。